Filozofia, czyli sztuka zadawania pytań
Moje pierwsze akademickie korzenie to studia licencjackie z filozofii. To one nauczyły mnie sztuki zadawania pytań, które otwierają nowe drzwi. Ugruntowały mój kompas etyczny i dały język do rozumienia egzystencjalnych dylematów, z którymi mierzymy się w życiu.

Pedagogika specjalna – perspektywa zasobów
Następnie ukończyłam studia magisterskie z pedagogiki specjalnej (terapia pedagogiczna oraz podyplomowo oligofrenopedagogika). Lata praktyki nauczyły mnie patrzeć na człowieka przez pryzmat jego zasobów, a nie deficytów. Dały mi głębokie zrozumienie wyzwań, z którymi mierzą się osoby z niepełnosprawnościami, zbudowały mocny fundament dla doceniania neuroróżnorodności i pokazały mi, jak ważna jest praca z całym systemem rodzinnym.

Podejście rozwojowe i relacyjne – rdzeń mojej praktyki
Fundamentem mojego działania są metody rozwojowe oparte na budowaniu bezpiecznej więzi. Szczególnie bliski jest mi Growth Through Play System – metoda, której miałam zaszczyt uczyć się bezpośrednio od jej twórczyni, Kat Houghton. To doświadczenie nauczyło mnie elestyczności i umiejętności autentycznego podążania za potrzebami drugiej osoby oraz tego jak bawić się terapeutycznie.

Podejście trauma-informed (oparte na wiedzy o traumie)
Ukończyłam kurs „Trauma wojenna i budowanie odporności psychicznej” prowadzony przez prof. Mooliego Lahada. To doświadczenie głęboko uwrażliwiło mnie na skutki traumy i przewlekłego stresu, stając się ważną cegiełką w mojej praktyce. W procesie wsparcia najważniejsze jest dla mnie pełne poszanowanie tempa i potrzeb drugiego człowieka. Jestem uważna na to, co dzieje się pomiędzy słowami. Moim priorytetem jest to, aby osoba, z którą pracuję, czuła się po prostu bezpiecznie.

Coaching – w stronę wartości
Swoją wiedzę poszerzałam także na rocznych studiach podyplomowych z coachingu w Collegium Civitas. Choć dziś pracuję inaczej, niektóre narzędzia coachingowe – szczególnie te, które pomagają odkrywać i rozumieć własne wartości – są mi wciąż bliskie i chętnie z nich czerpię.

Psychologia i Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (TSR)
Obecnie studiuję psychologię na jednolitych studiach magisterskich (VIII semestr). To dla mnie proces świadomej integracji zdobytej wiedzy, który pozwala mi jeszcze lepiej rozumieć i wspierać osoby, którym towarzyszę.
Jednocześnie jestem w trakcie całościowego, podyplomowego szkolenia w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), przygotowującego do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty i kontynuuję ścieżkę kształcenia w tym nurcie (IV rok). Poza nurtem-matką bliskie są mi także Terapia Akceptacji i Zaangażowania (ACT), psychoterapia ericksonowska oraz psychologia zorientowana na proces.

Etyka, superwizja i własna psychoterapia
W trosce o jakość mojej pracy regularnie korzystam z własnej psychoterapii. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji indywidualnej i grupowej, a w praktyce kieruję się zasadami Kodeksu Etycznego Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, którego to Stowarzyszenia jestem członkinią.